——交通行指委2015年度工作报告
交通行指委副主任委员 王怡民
各位代表、同志们：
现在，我代表全国交通运输职业教育教学指导委员会（以下简称交通行指委），向大家作工作报告，请予以审议。
2015年工作总结
2015年是“十二五”的收官之年，交通行指委的工作的总体要求是：贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和一系列文件精神，加快推进现代交通运输职业教育的发展，根据教育部、交通运输部2015年工作要求，以改革为主线，加强与各方面的融合，继续发挥研究、咨询、指导和服务的主要职能，深化交通运输职业教育产教融合、校企合作，促进技术技能人才培养质量的提升。
一、加强组织建设，提升能力水平
（一）优化结构和充实力量。
认真落实《教育部办公厅关于做好行业职业教育教学指导委员会换届工作的通知》（教职成厅函〔2014〕37号）的要求，履行交通行指委研究、咨询、指导和服务的主要职能，经过地方推荐、行业遴选、汇总上报，经教育部确认，完成了交通行指委的换届工作。第二届交通行指委委员共由84位专家组成，其中院校专家46人，占54.8%（高职院校专家36人，占42.9%；中职院校专家10人，占11.9%）；行业企业专家38人，占45.2%。第二届交通行指委委员中充实了行业企业专家队伍，使委员的结构得到进一步优化，力量得到进一步充实。
（二）新增专业委员会。
根据行指委研究、咨询、指导和服务的范围，在原设立路桥工程、汽车技术、航海、交通工程机械、交通运输管理、城市轨道交通等六个专业教学指导委员会的基础上，增设“交通运输职业教育改革创新指导委员会”，开展除专业类教学指导之外的教育部赋予行指委的研究、咨询、指导和服务工作，包括分析研究国家经济建设、科技进步和社会发展，特别是经济发展方式转变和产业结构调整升级对交通运输行业职业岗位变化和人才需求的影响；指导推进相关职业院校与企业校企合作、联合办学，校企一体化和行业职业教育集团建设等。
（三）落细落小教学指导工作。
为了进一步推进国际邮轮乘务管理专业院校间教学协作，在各相关院校大力支持下，经天津海运职业学院精心筹备，在航海类专业教学指导委员会下设立了国际邮轮乘务管理专业教学协作中心；经江苏海事职业技术学院精心筹备，设立了船舶检验专业教学协作中心。以推进国际邮轮乘务管理和船舶检验专业的建设与改革。
二、开展相关活动，展示职教成果
（一）行指委提出首届职教活动周要求。
交通行指委根据《教育部 人力资源社会保障部关于做好首届职业教育活动周相关工作的通知》（教职成函〔2015〕6号）的精神，于5月5日发出《关于开展首届职业教育活动周相关活动的通知》（交通行指委〔2015〕5号），要求各行指委委员所在学校、行业企业，各专业教学指导委员会委员所在学校、行业企业，围绕活动周“支撑中国制造，成就出彩人生”的主题开展相关活动。得到各校的积极响应。
（二）全国首届职业教育活动周在北京交职院启动。
全国首届职业教育活动周启动仪式在北京交通运输职业学院举行。中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席了活动。会上，刘延东副总理宣读了李克强总理专门为本次职业教育活动周做出的重要批示。刘延东副总理在活动中指出，职业教育焕发出前所未有蓬勃的活力，为现代化建设做出了重要贡献。一是它支撑了经济快速发展和产业结构的调整。二是有效地促进了就业，特别是青年人的就业。三是职业教育推动了城镇化和新农村的建设，为新生代农民融入城镇成长为新一代的市民提供了强大的动力。四是优化了教育的结构，加快高中阶段教育的普及和高等教育的大众化。
（三）各校开展丰富多彩的活动。
5月16日，2015年全国职业教育活动周暨上海高职院校“职业体验日”活动开幕式在上海交通职业技术学院举行。上海市教委、上海市人力资源和社会保障局，行业企业代表、职业教育杰出人才代表、上海市高中职院校及中学师生代表等近200人出席开幕式。根据上海市教委安排部署，从5月16日起，上海高职院校“职业体验日”活动将持续3个双休日共6天，全市30多所高职院校面向全市中小学生、家长和社区居民开放，共开设70多个职业体验和为民服务项目，涉及汽车维修、智慧农业、建筑工程、印刷文化、仿古陶瓷、食品卫生等多个行业领域。“职业体验日”活动让孩子们“走进一所学校、体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化”，在体验中树立职业理想，增强创新意识和实践能力，促进普教与职教融通，为中小学生搭建多元学习互动平台。作为开幕式主场，上海交通职业技术学院为“职业体验日”活动准备了三大项目：一是职业体验项目，设有“航行者”航海船舶驾驶、“新车检验师”和“城轨列车司机”等3个项目；二是校园文化展示，设立船模和高端越野车展示区；三是便民项目，为体验者提供车辆轮胎气压检测，并提供使用建议。
南通航运职业技术学院承办了南通市职业教育活动周启动仪式，举行包括职业教育展览、职业体验、职业技能展示、学术讲座、为民服务活动等5大类的几十项丰富多彩的活动。
青岛港湾职业技术学院在职业教育活动周期间，将向社会开放校园，并开展职业礼仪培养、组织教育教学成果展、师生技能竞赛作品展、师生书画作品展、组织学生参观港口企业、邀请企业专家来校授课、深入广场街道进行招生就业咨询等，扩大职业教育影响力，带动全社会关心支持职业教育的发展。
5月11日下午，浙江通职业技术学院举办了职业教育活动周暨最美交通人进校园启动仪式。学校通过举办一系列精彩纷呈的职业教育体验活动，充分展现学校职业教育办学的成绩，传承交通行业“最美”精神，以此让社会各界更加深入了解、关心、支持和参与职业教育的发展。通过职业教育系列体验活动，让社会了解学校，让企业与学校更加紧密，真正做到校企合作共赢，为学生创造出彩机会。开展了寻找浙江省内最全的古桥、体验当一名航海家的乐趣、做一名汽车医生、玩一场航模操控、学习求生技能等活动。
三、召开各级会议，明确目标任务
（一）召开行指委年度工作会议。
为全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神，总结交通行指委重组两年来所做的工作，分析研判交通运输职业教育所面临的新常态，研究部署2015年交通行指委工作。4月10日在北京交通运输职业学院召开交通行指委年度工作会议。交通运输部人事教育司时骏副司长、教育与培训处严红处长和姜彦宁副处长，教育部职业教育与成人教育司教学教材处高阳处长，北京市交通委员会李晓松主任，交通运输职业院校和交通运输行业企业的代表，30位首届交通运输职业教育教学名师奖获得者，人民交通出版社、大连海事大学出版社及《中国交通报》记者等100多人参加了会议。
会上，北京市交通委员会李晓松主任致欢迎辞并对大会召开表示祝贺，教育部职业教育与成人教育司教学教材处高阳处长讲话，交通行指委副主任委员、辽宁省交通高等专科学校校长张亚军宣读了《关于公布首届“交通运输职业教育教学名师奖”获奖名单的通知》（交通行指委〔2014〕17号），并向获得首届交通运输职业教育教学名师奖的30位教师颁发了证书。交通行指委副主任委员、浙江交通职业技术学院院长王怡民代表交通行指委作了交通行指委2013—2014年工作报告，对2015年在研究、咨询、指导和服务等方面提出了工作思路。
交通运输部人事教育司时骏副司长对交通行指委的工作提出了指导意见，时副司长对交通行指委所做的工作给予了肯定，认为交通行指委2014年的工作成效显著且亮点多；分析了经济新常态对交通运输职业教育提出的新需求；对交通行指委2015年在开展“十三五”交通教育与培训规划研究、推进“双证书”制试点工作、教育标准建设、继续推进支持六盘山片区交通运输职业院校教师互派项目、创立职业教育集团等重点工作提出了要求；对交通运输职业教育的发展与改革提出了意见和建议，他认为交通运输职业教育的发展必须走紧密围绕国家战略之路，必须走特色发展之路，必须走创新教育教学模式之路，必须走立德树人的发展之路。
会议安排了分组讨论，就交通行指委2015年的工作安排和如何构建现代交通职业教育人才培养体系进行了深入的讨论，会议代表畅所欲言，对中高职衔接、高职与应用型本科的衔接，产教融合和校企深度合作等展开了热烈的讨论。会议期间，时骏副司长召集了部分交通运输职业院校领导召开了座谈会，就交通运输职业教育存在的问题进行了讨论，并征集了交通运输职业院校对促进职业教育发展的政策诉求。会议期间，部分会议代表参观了AMR2015北京国际汽保展览会。
（二）各专指委召开工作会议。
各专指委以落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》为重点，召开年度工作会议，总结上一年工作，谋划下一年度工作。交通工程机械类专业教学指导委员会召开工作会议，开展各校交流专业教学改革与建设经验，邀请专家学术讲座，讨论第二届工程机械专业维修技能大赛筹备事宜，完善“十二五”教材出版计划等。航海类专业教学指导委员会通过专业教学资源库建设经验交流、专家讲座等召开工作会议。交通运输管理专业教学指导委员会召开工作会议，传达了交通行指委工作会议精神，总结、交流了全国交通运输职业教育教材质量抽查项目完成情况，要求做好六盘山片区结对、师资培训、教材建设、网络建设等方面的工作。
四、推进教育研究，指导改革实践
（一）出色完成行业指导专业改革与实践项目。
完成了2014年教育部职成司立项的由行指委秘书处主持的《交通运输行业人才需求与专业设置指导报告》，浙江交通职业技术学院主持的《职业院校汽车运用与维修专业顶岗实习标准》及教育部行指委办公室立项由上海交通职业技术学院主持的《交通运输类专业职业教育教材质量抽查》，北京交通运输职业学院主持的《城市轨道交通类企业生产实际教学案例库》的研究工作。
（二）又获行业指导专业改革与实践项目立项。
通过交通行指委申报并经专家评审，经教育部行指委办公室批准获得2项行业指导专业改革与实践项目，分别是由广东交通职业技术学院主持的《城市轨道交通类专业顶岗实习标准》和由江苏海事职业技术学院主持的《航海类专业顶岗实习标准》。
通过交通行指委申报并经专家评审，交通行指委获得2项由教育部职成司委托教育部职业技术教育中心研究所管理行业指导专业改革与实践项目，分别是由上海海事职业技术学院主持的《航海行业人才需求分析与专业设置指导报告》和辽宁省交通高等专科学校主持的《中高职衔接道路桥梁工程技术专业教学标准》。
（三）推进交通运输部软科学项目研究。
协助部人事教育司做好“十三五”教育与培训发展指导意见的编制工作，完成了相关交通运输职业教育部分的研究工作。启动了交通运输部软科学研究项目《构建现代交通运输职业教育人才培养体系的研究》研究工作，并形成了阶段性成果《交通运输部、教育部关于加快发展现代交通运输职业教育的若干意见》（送审稿）。
（四）初步完成城市轨道交通专业仪器设备装标制定。
为了加快我国职业教育教学实验与实训的科学化、规范化、现代化进程，城市轨道交通类专指委承担了教育部职成司委托中国职业技术教育学会职教装备专业委员会、全国教学仪器标准化委员会组织开展（中高职）城市轨道交通专业仪器设备装备标准制定工作。组建了专家组，选择骨干委员、行业企业和教学管理专家，组成研究团队。召开了研讨会，研讨制定了《（中高职）城市轨道交通运营管理专业仪器设备装备标准》的主要工作任务及工作实施计划，确定工作分工及调研方案。通过3个月的调研分析阶段，形成了《城市轨道交通运营管理专业实训装备调研报告（初稿）》，召开了装标初稿的论证研讨会，正式向装备委员会提交装标。
（五）修订专业目录和专业简介工作
完成了《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》中道路运输类、水上运输类、管道运输类、城市轨道交通类专业目录的修订工作，并撰写和修订了34个专业简介。
（六）做好交通行指委课题立项和结题工作。
2015年各校申报交通行指委课题144项，经立项评审委员会通过网评和会议评审确定共立项104项，其中重点项目19项，一般项目85项，立项率为72.2%。
做好2013年及之前立项的交通运输职业教育课题结题验收工作，共结题45项，其中重点项目结题8项，一般项目结题37项。
（七）编写中职汽车类专业教材。
由人民交通出版社承担出版任务的中职汽车运用与维修、汽车车身修复、汽车美容与装潢、汽车整车与配件营销等4个专业的31部教材，在出版社和全体编写人员的共同努力下，全部完成了编写工作，已经于2015年10月底向教育部交稿，等待评审后出版。
五、强化师资建设，开展各类培训
（一）开展师资培训工作。
开展师资培训工作，旨在提高教师素质，建立教师之间的交流平台。交通行指委组织开展教师培训，并规范了交通运输职业教育师资培训证书办理流程。各专指委积极申报师资培训项目，2015年共完成12项师资培训，培训教师627人，培训教师人数比上一年增加近200人。通过各培训项目的总结反映，师资培训工作受到教师的好评，反映良好。
（二）继续推进支持六盘山片区交通职业院校师资互派项目。
根据《交通运输部关于印发2015年度交通运输部支持西部地区和六盘山片区教育培训计划的通知》（交人教函〔2015〕149号）要求，由交通行指委继续负责支持六盘山片区交通职业院校师资互派交流项目。按照中东部地区师资“走进来”，六盘山片区师资“走出去”的工作内容，完成支持六盘山片区交通职业院校20人师资互派交流项目计划的第三、四阶段工作。
六、举办技能大赛，交流教学成果
（一）承办中职“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛。
由教育部、交通运输部和山东省人民政府共同举办，交通行指委、中国汽车维修行业协会和山东省教育厅、山东省交通运输厅、德州市人民政府共同承办的全国中职组“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛于6月16-18日在德州举行。来自全国各省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团的37支代表队共计428名中等职业学校汽车运用与维修专业的学生从各省（市）预赛中脱颖而出参加本次大赛。
比赛共设立5个分赛项：包括团体赛（定期维护和车轮定位）和4项个人赛项目：汽车维修基本技能、车身修复（钣金）、车身涂装（涂漆）、汽车空调维修。此外,为普及绿色维修理念,促进汽车维修行业技术进步，还在比赛现场设置了观众互动区和创业展示区，使学生和老师近距离了解新技术在汽车发展中的应用，了解开办汽车维修项目的条件。举办本届技能竞赛，是对汽车运用与维修专业紧缺人才培养培训工程的进一步检验，是对深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神、深化改革、加快发展所取得成果的又一次检阅；是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的精神面貌和熟练技能的一次展示。这对于进一步宣传职业教育，营造关心支持职业教育发展的良好社会氛围；对于全面落实科学发展观，加快发展职业教育，提高办学质量和效益，实现又好又快发展具有重要意义。
（二）举办“中海达杯”学生测绘技能大赛。
为推动交通运输职业教育教学改革，提高交通运输职业教育道桥工程类专业学生的职业技能，培养更多的工程测绘高素质技术技能人才，由交通行指委主办的2015年全国交通运输职业教育“中海达杯”学生测绘技能大赛于10月15日至18日在云南交通职业技术学院举行。
本次技能大赛共有来自全国22个省份、29所院校的45支参赛队伍180名参赛选手、106名领队及指导教师参加大赛。设立“四等水准测量”、“一级导线测量”和“1:500数字测图”三个单项和团体赛项。通过技能大赛，以深化教学改革，促进产教融合、校企合作，增强交通运输职业教育的影响力和吸引力，营造“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的氛围，推动交通运输职业教育事业不断取得新的发展。
（三）举办了第二届“高职院校智能交通创意大赛”。
由交通运输管理专指委与深圳市智能交通行业协会共同主办，深圳职业技术学院协办了第二届“2015智能交通创意大赛”。大赛的目的是密切产学研用，探索智能交通新思想、新思维。通过大赛鼓励学生参与智能交通技术创新，为企业提供有价值的“金点子”创意项目。大赛经过报名、作品预选、正式比赛三个阶段，共有35个创意作品参赛，评审专家组本着“公开、公平、公正”的原则对入围正式比赛的创意作品进行了认真评审，分别评出一、二、三等奖。
七、开展交流活动，探讨教学改革
（一）开展教学改革经验交流。
各专指委根据实际情况适时召开各种形式和类型的教学交流研讨会。路桥工程专指委召开了专业教学资源建设研讨会，结合国家教学资源建设标准和各校教学资源应用情况，制定了资源建设更新目标,积极推进路桥专业教学资源建设及推广工作。开展了全国路桥类青年教师微课大赛，取得良好效果。
交通运输管理专指委专题召开智能交通技术运用专业建设研讨会。通过专题报告、企业报告、院校交流和研讨三个阶段，为开设智能交通技术运用专业的院校提供信息、交流研讨的平台，积极促进我国智能交通技术运用专业的健康发展。
（二）举办“国际职教论坛”。
在2015年全国中职学生汽车维修技能大赛期间，汽车专指委与中国汽车维修行业协会合作，在山东省教育厅及德州交通职业中等专业学校的协助下，举办了“国际职教论坛”。邀请了美国、德国、加拿大、澳大利亚、韩国、新西兰、新加坡、马来西亚等国家以及我国台湾地区的20余名国际职教专家和教育部、交通运输部、中国汽车维修行业协会及山东省教育厅的相关领导出席论坛，汽车专指委的部分委员和相关职业院校的300余名代表参加了本次论坛。交通运输部教育培训处姜彦宁副处长、教育部职业技术教育中心研究所刘育锋研究员、德州交通职业中等专业学校魏荣庆校长以及美国、德国、韩国和台湾的职教专家等在论坛作了交流发言。通过论坛交流，旨在为了更好地推进职业教育国际化，扩大职教师生视野，全面提升国际交流与合作水平。
八、加强宣传工作，营造良好氛围
（一）发挥网站的宣传功能
通过网站宣传国家和交通运输行业的相关政策，传播交通运输类职业院校的教学改革成果，报道交通行指委的工作动态等。2015年共报道交通行指委的工作动态42则，交通运输类职业院校要闻131篇，其他政策与法规、教学改革及师资队伍建设等信息77篇。在交通运输类职业院校中的知名度不断提升，影响力不断扩大。
（二）开展与媒体的合作
行指委秘书处及各院校还进一步加大了在交通主流媒体的宣传力度。《中国交通报》围绕交通运输转型升级和创新主攻方向，全方位报道行业职业教育的新政策、新成果，以及交通运输职业院校服务行业和社会的新动态、新经验，受到各级交通运输部门、院校和企业的好评。
2015年，《中国交通报》开辟了《创业行动》、《聚焦就业》、《杰出校友》等专栏，展现了交通院校深化改革，促进内涵发展，在服务学生创业和就业方面的先进经验和职业院校学子自强不息、服务行业、造福社会的风采。在“人才教育”版头条位置安排交通职业教育深度报道十余次，共刊登职业教育专题报道9期，安排反映交通职业教育动态的新闻资讯、图片等120多篇。
值得一提的是，《中国交通报》推出的《精彩职教 助力先行——“十二五”交通运输职业教育发展成果展示》大型主题宣传，分层次、多角度报道了全国各交通职业院校紧跟国家战略、区域经济社会发展和交通运输行业转型升级步伐，全面展示了职业教育教学改革、校企深度融合、特色专业建设、订单培养机制建立、促就业保民生等方面取得的成功经验，引起行业内外极大反响。
同时《中国交通报》官方网站和微信公众号也大力发挥新媒体平台的延伸宣传功能，对职业教育的重要报道及时跟进推送，为交通运输职业教育发展营造良好舆论氛围作出了积极贡献。
九、剖析存在问题，明确努力方向
2015年，经过行指委委员们和各院校的努力，虽然在研究、咨询、指导和服务等方面取得了一定的成效，但我们必须清醒地认识到，离交通运输部、教育部对行指委的要求还存在一定的差距。一是由于行指委换届工作历经多次变化，教育部于2015年6月公布新一届委员的组成，使得各专业教学指导委员会换届工作启动较迟，在工作衔接上存在脱节现象，使得各项工作的开展显得困难。二是行指委的各项工作行业企业介入得相对较少，以院校为主要开展的工作较多。三是行指委自身能力建设还需进一步提升。我们将在今后不断克服工作上的困难，充分发挥每一位委员的作用，为加快发展现代职业教育作出应有的贡献，争创推进我国现代职业教育体系建设的先行官。
2016年工作计划
2016年是“十三五”的开局之年，交通行指委工作的总体要求是：深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和一系列文件精神，贯彻落实《交通运输部教育部关于加快发展现代交通运输职业教育的若干意见》，根据教育部、交通运输部2016年工作要求，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，服务国家重大战略实施和世界交通强国建设，以深化改革为主线，加强与各方面的融合，继续发挥研究、咨询、指导和服务的主要职能，深化交通运输职业教育产教融合、校企合作，促进技术技能人才培养质量的提升，为“十三五”的各项工作布好局、起好步。
一、加强组织建设，做好专指委（专门委员会）换届工作
（一）优化结构，充实力量。
根据教育部对交通行指委下设专业教学指导委员会和专门委员会的要求，做好专指委（专门委员会）的换届工作，保持专指委工作的稳定性和连续性，考虑不同领域人员的构成比例,考虑委员年龄、学校层次和地域分布，委员的组成将大幅度增加行业企业专家的比例，优化委员结构、充实力量。充分发挥新增交通运输职业教育改革创新指导委员会的作用，做好加快发展现代交通运输职业教育的顶层设计。
（二）明确范围，规范指导。
根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》结合中职专业目录、技工学校专业目录等重新划分各专指委指导专业范围。不断完善工作机制，加强行业指导能力建设，不断提高工作质量和服务水平，做好统筹和协调，增强工作规范性和有效性。
二、召开工作会议，谋划年度工作目标任务
（一）召开行指委年度工作会议。
召开交通行指委2016年工作会议，总结交通行指委2015年工作，提出2016年的工作要点，并对今后一个时期交通行指委的工作进行研究。向第二届交通行指委委员颁发聘书。表彰在交通运输部支持六盘山片区交通职业院校师资互派交流项目计划中作出贡献的职业院校和教师。开展交通运输职业教育创新改革交流活动。
（二）召开各专指委（专门委员会）工作会议。
召开换届后的各专指委（专门委员会）工作会议，由交通行指委向各位专指委（专门委员会）颁发聘书，提出2016年各专指委（专门委员会）工作计划，创新工作方法，丰富工作内容，明确目标任务。
三、做好顶层设计，深入推进《行动计划》的实施
（一）做好《行动计划》实施的顶层设计。
2016年是《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》实施的启动年，交通行指委将根据教育部批准的实施方案中所承担的17项任务和11个项目，做好各项任务和项目实施的顶层设计，将《行动计划》实施方案落细落小。
（二）落实《行动计划》的各项任务。
根据交通行指委承担的任务和项目的时间进度，统筹规划各任务和项目的方案设计、政策引导、推进时间、检查监督、验收评价等环节，明确各项任务和项目的建设目标、任务、时间表、路线图、预期效果等。协调交通行指委与教育部、交通运输行业管理部门和各地教育行政部门的工作关系，避免任务和项目的重复交*给高职院校带来的不便和多头管理，在教育部统一部署下开展任务和项目建设。建立任务（项目）的目标责任制，做好任务和项目实施过程中的日常指导、检查与跟踪等工作，及时总结经验、发现问题，提出整改措施，开展任务（项目）的绩效评价。
四、贯彻《若干意见》，强化各项任务的落实
（一）做好《若干意见》的宣贯工作。
行指委应成为《交通运输部 教育部关于加快发展现代交通运输职业教育的若干意见》的主要宣传者，通过各类会议、媒体宣传《若干意见》，解读《若干意见》，应发挥加快发展现代交通运输职业教育的指导者。
（二）落实《若干意见》中的各项任务。
行指委应主动承担《若干意见》中提出的主要任务，协助交通运输部做好各项任务实施的顶层设计，推进高水平优质职业学校、示范专业点、师资培养培训基地、生产性实训基地、应用技术协同创新中心、技能大师工作室等建设。
五、加强研究工作，提升指导服务能力和水平
（一）完成交通运输部软科学研究项目的研究工作。
协助部人事教育司做好“十三五”教育与培训发展规划指导意见中职业教育部分的编制工作，完成《公路水路“十三五”职业教育发展规划研究》工作。完成由交通行指委承担的交通运输部软科学研究项目《构建现代交通运输职业教育人才培养体系的研究》的研究任务。
（二）完成教育部职成司布置的项目研究工作。
加强项目管理，督促研究进度，近期完成研究任务。完成由教育部行指委办公室批准的《城市轨道交通类专业顶岗实习标准》和《航海类专业顶岗实习标准》研究任务。完成由教育部职成司委托教育部职业技术教育中心研究所管理的《航海行业人才需求分析与专业设置指导报告》和《中高职衔接道路桥梁工程技术专业教学标准》研究任务。
（三）启动高职教育专业教学标准建设工作。
完成教育部行指委办公室布置的《高等职业教育交通运输大类道路运输类专业教学标准开发规程研究》任务，启动点多面广的属行指委指导范围的专业教学标准开发工作。
（四）做好交通行指委科研项目的验收工作。
做好2013年及之前立项的交通运输职业教育课题清理工作。开展2015年立项的交通运输职业教育课题验收工作。
六、组织师资培训，开展第二届“教学名师奖”评选工作
（一）组织好行指委师资培训工作。
以各专指委为依托，继续开展师资培训项目的备案工作，着力推动教师更新知识结构，提高实践教学水平。要按照教师的专业背景，有计划、有组织、有针对性地开展实践培训，推进双师教师队伍建设。筹划师资培养培训基地建设工作。
（二）完成行指委承担的交通运输部教育培训计划。
根据2016年度交通运输部教育培训计划的安排和要求，行指委承担了2项教育培训计划，一是面向全国、重点面向西部地区的交通运输高等职业院校和中等职业院校负责人的“交通运输职业院校负责人培训班”，二是面向西部和六盘山片区交通职业院校汽车专业教师的“交通职业院校汽车专业教师培训班”，将选择合作伙伴和培训地点，聘请培训教师，提高培训成效。
（三）开展第二届“教学名师奖”评选工作
根据交通行指委工作的总体安排，开展第二届“交通运输职业教育教学名师奖”评选工作，将在2014年评选工作的基础上，修订相关指标体系，优化评选方法和程序，预计评选出40名“教学名师奖”，并在2017年行指委工作会议上表彰。
七、举办技能大赛，促进教学交流和成果展示
（一）完成中职汽车运用与维修技能国赛。
完成经教育部批准设立的2016年由交通行指委和中国汽车维修行业协会、中国汽车保修协会承担的全国中职汽车运用与维修技能大赛的组织和实施工作。
（二）支持各专指委举办技能大赛。
支持各专业教学指导委员会根据专业指导范围开展全国性的职业技能大赛，以促进教学交流，展示交通运输职业教育改革成果。
八、提升工作水平，加强行指委自身能力建设
（一）强化行指委工作职能。
强化行指委和专指委（专门委员会）的研究、咨询、指导和服务的主要职能，加强自身建设，深化开展研究工作，扩大咨询范围，提高指导能力，提升服务质量。
（二）扩大行指委的影响力和吸引力。
加强宣传工作和通讯员队伍建设，通过交通行指委“全国交通运输职业教育教学指导网”，扩大交通运输职业教育改革与发展的宣传面。依托《中国交通报》，继续大力宣传交通职业教育发展中形成的新理念、新成果、新经验，全面展示交通职业教育在服务国家战略、服务行业发展、服务民生等方面作出的重大贡献和具体业绩，营造全行业、全社凝心聚力发展职业教育的良好氛围和健康环境，增强交通行指委的影响力和吸引力。
各位代表，同志们，以上是交通行指委2015年的工作总结和2016年工作计划。我们正处于加快发展现代职业教育的大好时代，“众人拾柴火焰高”，让我们在交通运输部、教育部的坚强领导下，聚心凝力，发扬精益求精的“工匠精神”，履行加快发展现代交通运输职业教育的责任，明确工作目标，落实各项任务，为“十三五”开好局、起好步，为建设具有行业特色、国际水准、全国领先的现代交通运输职业教育，更好发挥交通运输职业教育在建设国家现代职业教育体系和世界交通强国中的重要作用，争创推进现代职业教育发展的先行官。
谢谢大家！
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