我代表全国交通运输职业教育教学指导委员会（以下简称“交通行指委”），向大家作2013-2014年工作报告。
交通行指委自2012年底重组以来，在教育部的领导下，在交通运输部的直接指导支持下，在各专业教学指导委员会（以下简称“专指委”）的共同努力下，按照工作职能，积极发挥研究、咨询、指导和服务职能。根据教育部、交通运输部的工作要求，以《国家教育事业发展第十二个五年规划》为主线，认真贯彻《教育部关于充分发挥职业教育行业指导的意见》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，进一步树立为交通运输职业教育服务的观念，努力工作，推动交通运输职业院校教学改革与建设，促进人才培养质量的提高。在组织和制度建设、高职专业目录修订、开展课题研究、中职专业教学标准制定、教材建设、师资培训、技能大赛、对口支援等方面取得了较为显著的成绩。今天我主要总结2013-2014年工作，提出2015年度工作要点，请大家审议。
认真落实《教育部关于调整和增设全国行业职业教育教学指导委员会的通知》（教职成函〔2012〕9号）的要求和教育部鲁昕副部长在全国行业职业教育教学指导委员会工作会议上的讲话精神，履行交通行指委研究、咨询、指导和服务的主要职能，成立了经教育部批准的交通行指委，交通行指委委员共由55位专家组成，其中院校专家占91%（高职院校专家占64%，中职院校专家占27%）；行业企业专家占9%。在交通行指委2013年工作会议上，对交通行指委委员、专指委主任委员、副主任委员和秘书长颁发了聘书。
根据交通行指委指导高职、中职的专业范围，结合交通运输类专业特点，交通行指委下设路桥工程、汽车技术、航海、交通工程机械、交通运输管理、城市轨道交通等六个专业教学指导委员会，共由院校、行业企业专家245人组成。各专指委根据交通行指委的布置，分别召开专指委成立大会和年度工作会议，向各委员颁发了聘书，研究和制订年度工作计划。
为了提高专指委的工作质量，各专指委从实际出发，建立工作机制，如下设分指委或工作小组等，汽车技术专指委成立了中职和技工分指委，以便工作的开展；交通工程机械专指委下分港口机械、公路工程机械、航道工程等工作小组；交通运输管理专指委下设高职公路运输管理类专业指导小组、高职水路运输管理类专业指导小组、高职综合运输管理类专业指导小组和中职交通运输管理类专业指导小组，以促进中、高职交通运输管理类专业教学改革与建设，促进人才培养质量的提高。
航海专指委为进一步落实《教育部 交通运输部关于进一步提高航海教育质量的若干意见》的精神，以加强航海类专业英语教学，提高学生英语运用能力为目的，成立了“海事英语教学协作中心”，确定浙江国际海运职业技术学院为“海事英语教学协作中心”协调单位，协作中心将结合航海职业院校海事英语教学的实际，制订工作规划和实施计划，联系各有关院校开展工作。为探索国际邮轮乘务专业建设、推动院校间教学协作，成立了“国际邮轮乘务专业教学协作中心”。
规定了交通行指委的主要职能；明确了交通行指委的组织形式，包括专业教学指导委员会的设立、委员组成、聘期等；提出了交通行指委的工作方式，包括工作会议制度、年度计划总结制度、开展活动的要求及交通行指委网站管理等。
为加强和规范交通行指委经费的管理，提出了经费的来源及支出范围，经费预算、使用审批、财务公开、审计等。
为加强和规范交通行指委及下设秘书处、专业指导委员会印章的使用管理，严格用章制度，明确印章使用范围，制订了印章使用管理办法。内容包括印章的刻制、使用范围和管理及责任追究。
为进一步规范交通行指委及其秘书处、各专业指导委员会的公文处理，精简文件，规范公文运转程序，提高公文处理质量，根据有关要求，制订了公文处理办法。规定了文件的文种、文件格式、行文规则、发文和收文办理和归档等。
（五）修订了《交通运输职业教育科研项目管理办法》。
为加强和完善交通行指委对交通运输职业教育科研项目的管理工作，组织修订了《交通运输职业教育科研项目管理办法》，修订文件包括交通运输职业教育科研项目的申请与立项、组织与实施、经费管理、结题验收、成果管理等。
各专指委根据交通行指委工作细则，制订了相应专指委工作实施细则及开展了相关的制度建设。
根据交通行指委的职能，结合工作实际和教育部职成司年度工作要点，制定交通行指委年度工作计划，并在交通行指委的组织建设、专业教学标准编制、开展调查研究、师资培训、课题研究、技能大赛和行指委自身建设等方面落实了目标和任务。每年召开交通行指委工作会议，除了常规的工作报告外，还将表彰优秀专业带头人和教学成果奖融入工作会议。每年工作会议有鲜明的主题，如2013年工作会议的主题为交通运输职业院校师资队伍建设，2014年工作会议主题为落实《交通运输部教育部关于在职业院校交通运输类专业推行“双证书”制度的实施意见》，协助交通运输部职业资格评价中心做好职业院校的汽车技术类、路桥工程类等交通运输专业开展“双证书”试点工作。
建立行指委主任委员工作会议制度，参加人员为交通运输部人事教育司领导、行指委主任委员、副主任委员、秘书长和各专指委主任委员，一般在年中、年末召开会议，根据年度工作计划，总结上一阶段的工作，布置下一阶段的工作任务，同时研究一些专项问题，如“双证书”制度推进问题，交通运输职业教育教学名师奖的评选问题等。
专指委每年召开工作会议，主要内容为传达交通行指委工作会议精神，总结工作，确定工作目标，制订计划，布置任务，开展专题交流等。
1．行指委课题立项和结题工作。为了提升交通行指委的指导能力，组织交通行指委和专指委委员所在单位开展课题研究，修订了交通运输职业教育科研项目管理办法，规范了项目的申报、立项、结题和监督管理等，并启动了2013年科研项目的申报工作与立项工作。各单位踊跃申报，共申报141项，通过专家网评和会议评审，确定立项97项，立项率68.8%。对2011年、2013年立项的课题进行结题验收，共结题A类课题22项，B类课题64项。
2．推荐申报交通应用基础研究项目。根据交通运输部办公厅关于组织开展交通运输科技计划项目申报工作的通知要求，交通行指委向各交通运输类高职院校发出申报项目的通知，2013-2014年共向交通运输部推荐了7项交通应用基础研究项目，批准立项共3项。
3．专业改革与实践项目立项。获得教育部行指委办公室立项项目4个，分别是《职业院校汽车运用与维修专业顶岗实习标准》、《交通运输行业人才需求与专业设置指导报告》、《交通运输类专业职业教育教材质量抽查》和《城市轨道交通类企业生产实际教学案例库》。
4．开展交通运输部软科学项目研究。参与交通运输部“十三五”教育与培训发展规划的编制工作，启动部软科学项目子课题《公路水路“十三五”职业教育发展规划研究》的研究工作。申报了2015年交通运输部软科学项目《构建现代交通运输职业教育人才培养体系的研究》，并获得立项。
交通行指委协助交通运输部职业资格中心开展“双证书”制试点工作。通过召开座谈会、发放调查问卷、专家咨询等途径，了解职业院校对“双证书”制度具体组织实施的意见和建议。明确了首批试点职业为公路养护工和机动车检验员（机动车检测维修员）。明确了首批试点的职业院校。经过职业院校自愿报名、专家评审，共有9家交通运输行业职业院校被确定为“双证书”制度首批试点学校。开展公路养护工试点职业的院校有：辽宁省交通高等专科学校、浙江交通职业技术学院、北京交通运输职业学院、宁夏交通学校、广东省交通运输高级技工学校，其中，辽宁省交通高等专科学校为牵头单位。开展机动车检验员（机动车检测维修员）试点职业的院校有：四川交通职业技术学院、上海交通职业技术学院、北京交通运输职业学院、江苏省交通高级技工学校、浙江交通技师学院，其中，四川交通职业技术学院为牵头单位。
1．推进教材建设。2013年交通工程机械专指委组织编写的《工程机械基础》《工程机械电控采油机检修》《集装箱起重机械操作指导书》《水运工程测量》《港口装卸搬运机械》《工程机械技术营销与技术服务实务》《内燃机构造原理》等七部教材由大连海事大学出版社出版。航海类专指委的13部教材被列为教育部“十二五”规划教材，并积极配合大连海事大学出版社做好基础工作，为教材顺利出版提供服务。同时，随着国际邮轮乘务专业点的增多，航海类专指委正与上海浦江教育出版社探索专业主干教材的编写工作。交通运输管理专指委以教育部职成司2012年颁布的《高等职业学校交通安全与智能控制专业教学标准》为依据，启动新教材的建设工作，计划编写18种教材（其中专业基础课程6种，高速公路管理方向课程6种，城市智能交通方向课程6种），2014年完成6种，其余12种教材预计2015年完成。由交管专指委组织编写的高职高专院校国际航运业务管理专业教材和物流管理系列教材，其中《港区物流》（李艳琴主编）、《供应链管理实务》（李建丽主编）、《物流客户服务》（石小平主编）获得由中国物流学会和中国物流与采购联合会组织的第四届“物华图书奖”。
2．教学资源库建设。教育部示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室组织专家对2011年度立项建设的高等职业教育专业教学资源库进行验收，南通航运职业技术学院和福建船政交通职业学院主持的“高等职业教育轮机工程技术专业教学资源库”项目通过验收。
交通工程机械专指委会同7所高职院校和上海景格科技信息有限公司等，推进“工程机械类专业教学资源库”建设。
3．承担中职精品教学资源建设任务。根据《国家教育资源公共服务平台2014年度职业教育精品资源建设项目实施方案》，经遴选，中职交通运输类城市轨道交通运营管理、城市轨道交通供电两个专业被中央电教馆列入职业教育（中职）精品教学资源建设项目，由城市轨道交通专指委承担。
开展师资培训工作，旨在提高教师素质，建立教师之间的交流平台。交通行指委每年组织开展教师培训，并规范了交通运输职业教育师资培训证书办理流程。各专指委积极申报师资培训项目，2013年共完成7项师资培训，培训教师304人；2014年共完成13项师资培训，培训教师431人。通过各培训项目的总结反映，师资培训工作受到教师的好评，反映良好。
1．承办国赛项目。2013年交通行指委承办高职“现代物流储存与配送作业优化设计和实施”和中职“汽车运用与维修技能大赛”。2014年交通行指委承办中职组“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛和中职组“康尼杯”城市轨道交通车辆运用与检修项目。按全国职业院校技能大赛执委会的要求顺利完成了各项赛事。坚持政府主导、行业指导、企业参与的办赛模式，依据对接行业标准和企业技术发展水平，更新竞赛项目内容和标准的原则，2013-2014年通过交通行指委申报了多项全国职业教育技能大赛赛项，如高职“汽车维修与故障诊断”、“汽车技术服务与营销”和中职“汽车运用与维修”赛项，高职“现代物流储存与配送作业优化设计和实施”赛项，中职“汽车整车与配件营销”，高职“城市轨道交通自动售检票系统安装与调试”赛项，高职“城市轨道交通运营管理-行车管理”赛项等。
2．成功举办全国交通运输职业教育“沃尔沃杯”工程机械维修技能大赛。2014年10月24-26日，首届全国交通运输职业教育“沃尔沃杯”工程机械维修技能大赛在四川交通职业技术学院顺利举行。大赛为期3天，来自全国18所高等职业院校54名工程机械维修专业的学生参加了比赛。大赛实现了国内高职院校工程机械大赛的零突破，参赛院校规模大、代表性广泛，行业企业深度参与，内容与行业企业先进技术高度对接。通过大赛，进一步切磋了校际之间的专业建设，为工程机械专业办学提供了了一个展示教学质量、师生专业技能和精神风貌的平台。
为了落实《交通运输部关于支持六盘山片区教育培训工作实施方案》（厅科技字〔2013〕115号）和《六盘山片区交通人才教育培训2014-2015年工作计划书》的要求，引导六盘山片区交通运输职业院校根据行业发展需要，优化专业设置，加强师资队伍建设，提高人才培养质量，尽快改善行业技术技能人才短缺的状况。由交通行指委制订《对口援助六盘山片区交通运输职业院校实施方案》，并得到交通运输部的批准。由交通行指委承担组织和协调工作，2014-2015年以交通运输职业院校学期为单位分四个阶段开展对口援助工作，由国家示范（骨干）职业院校、交通运输部示范性职业院校等对口援助陕西交通职业技术学院、甘肃交通职业技术学院、青海交通职业技术学院和宁夏交通学校。通过互派急需专业教师挂职锻炼的方式，提升受援院校师资队伍的建设水平。在互派急需专业教师挂职锻炼的基础上，根据受援院校的需求拓展对口援助的内容和方式，形成对口援助的机制。对口援助六盘山片区交通职业院校工作得到了全国交通运输职业院校的积极响应。2014年共完成对六盘山片区交通职业院校的对口援助工作第一、二阶段任务，互派交流教师19人。2014年底启动了第三、四阶段支持六盘山片区交通职业院校教师互派交流工作。
为了进一步推进对口援助六盘山片区交通运输职业院校工作，鼓励挂职教师与六盘山片区交通运输职业院校教师合作开展科研工作，总结在援助六盘山片区交通运输职业院校工作中教学改革成果，交通行指委专题开展面向援助六盘山片区交通运输职业院校挂职教师的交通运输职业教育科研项目（援助六盘山片区交通运输职业院校专项）的申报和立项工作，经申报，确立了七项专题研究项目。
在2013年3月26日召开的上海交通物流职教集团换届暨二届一次理事会上，上海交通物流职教集团接收了六盘山片区的青海交通职业技术学院、宁夏交通学校为集团新成员单位。《中国交通报》为此事作了报道。
根据教育部《关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》（教职成厅〔2012〕5号）的要求，交通行指委共承担18个中等职业学校交通运输类专业教学标准的编制工作。为了做好中等职业学校交通运输类专业教学标准制订的有关工作，落实教育部职成司布置的任务，研讨专业教学标准制订细节。由交通行指委秘书处组织于2013年6月7日在杭州召开中等职业学校交通运输类专业教学标准制订工作研讨会，参加会议的代表有交通行指委部分专指委秘书长（副秘书长）、18个中等职业学校专业教学标准制订工作项目组负责人及相关人员、教材立项的10家出版社联系人共45名代表出席了会议。会议介绍了开展中等职业学校专业教学标准制订工作的指导性文件；交通行指委所承担的工作任务并对各项目组人员组成提出了要求；阐述了中等职业学校专业教学标准制订的工作步骤和方法，重点分析了调研工作和专业教学标准的框架和内涵；最后提出了有关专业教学标准工作的注意事项。
各项目组在到会专教指秘书长（副秘书长）的协调下，就相近专业组团开展调研工作，与出版社的沟通与合作，进一步优化和调整项目组成员等问题展开了深入的讨论，为顺利完成专业教学标准的制订工作奠定了良好的基础。
各专业项目组明确了制订中等职业学校专业教学标准的指导思想和基本原则，制订了工作计划，深入开展行业企业、学校调研工作。交通行指委秘书处与具体负责专业教学标准制订工作的教育部职业技术教育中心研究所商定，经职成司确认，取消公路运输管理（082900）专业教学标准的制订工作。到2014年，5个中职专业教学标准已正式公布，另有1个（工程潜水）由于不具备代表性故暂不列入国家标准，共完成并通过了16个中职专业教学标准。
根据教育部2013年工作要点安排和布置，交通行指委在交通运输部的指导下开展《高等职业学校专业目录》的修订工作。成立了专业目录修订工作交通运输行业专家组，制订了详细工作计划，按专业指导范围划分，以专指委为单位开展6类专业目录调整与优化工作的研究。由路桥工程类专指委承担路桥类专业目录的调整与优化的研究工作；汽车技术类专指委承担汽车维修类专业目录的调整与优化的研究工作；航海类专指委承担航海类专业目录的调整与优化的研究工作；交通工程机械类专指委承担交通工程机械类专业目录的调整与优化的研究工作；交通运输管理类专指委承担交通运输管理类专业目录的调整与优化的研究工作；城市轨道运输类专指委承担城市轨道运输类专业目录的调整与优化的研究工作。各专指委成立专门课题组，通过面向行业、企业、院校的调研，汇总、整理专业目录实施的基本情况，提出了存在的问题和调整建议。交通行指委秘书处最终形成了《高等职业学校交通运输大类专业目录调整方案》，由交通运输部科技司组织交通运输行业专家进行了审核，交通行指委根据专家意见进一步对目录调整方案进行修改，报送教育部专业目录修订专家组。
至2014年底，交通行指委完成了专业目录的修订工作，完成了《高等职业学校专业目录》体例的编制工作，其中，包括道路运输类12个专业，水上运输类12个专业，管道运输类2个专业，城市轨道交通类6个专业。
按照教育部、中国职业技术教育学会职教装备专业委员会和全国教学仪器标准化委员会启动职业院校相关专业仪器设备装备标准制定工作要求，2014年10月城轨专指委对专业仪器设备装备标准制定工作进行部署，根据城市轨道运输类专业特点，结合轨道交通各专业的开设情况和实际工作岗位需求情况，城轨专指委首先开展城市轨道交通运营管理和城市轨道交通供电技术两个专业的仪器设备装备标准制定工作。
城轨专指委组建了《城市轨道交通类专业仪器设备装备标准制定工作》制定团队，工作组由城市轨道运输类专指委的主任委员和副主任委员作为负责人，选择骨干委员、行业企业和教学管理专家，组成研究团队，负责课题的研究工作。12月召开了城市轨道交通运营管理专业仪器设备装备标准制撰写工作会，经与会各院校、行业专家研讨，对“装备标准”制定工作进行了部署分工，为城市轨道交通运营专业仪器设备装备标准制定打下了良好基础。
根据《教育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师〔2013〕14号）和教育部职业教育与成人教育司《关于做好2014年职业教育国家级教学成果奖推荐工作的通知》（教职成司函〔2014〕4号）的要求，交通行指委可鉴定并申报不超过2项成果，经教育部行业职业教育教学指导委员会工作办公室汇总后通过北京市教委推荐。为了做好交通行指委鉴定并申报2014年职业教育国家级教学成果奖工作，交通行指委于2014年1月26日发出通知组织申报，同时评选2014年交通运输职业教育教学成果奖。各校踊跃申报，共收到31项申报材料，通过专家网评和会议评审，共评出特等奖2项（推荐参评2014年职业教育国家级教学成果奖），一等奖3项，二等奖9项。
由交通行指委推荐的2项参评国家级教学成果奖的项目均获得国家级教学成果二等奖。
在2014年9月9日举行的庆祝第30个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上，2014年国家级教学成果奖首次亮相，这一奖项涵盖基础教育、职业教育和高等教育领域。职业教育国家级教学成果奖获奖项目共451项，获奖名单中交通运输职业院校（含行业协会）以第一完成单位获得一等奖共3项，分别是南通航运职业技术学院的《基于“海上教学工厂”的高职航海类专业人才培养探索与实践》、广州市交通运输职业学校的《基于能力培养的中职汽车运用与维修专业工学结合课程研究与实践》和广东交通职业技术学院的《能力分级培养的汽车维修类专业课程体系的构建与实践》，作为参与单位获得一等奖4项；以第一完成单位获得二等奖共23项，作为参与单位获得二等奖4项。交通运输职业教育系统广大教育工作者在教育教学岗位上，经过多年艰苦努力获得的创造性成果，充分体现了近年来我国交通运输职业院校广大教师在教书育人、严谨笃学、教学改革方面所取得的重大进展和成就。
为进一步落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号），牢固确立人才培养在职业院校工作中的中心地位，进一步增强从事交通运输职业教育教师教书育人的责任感和使命感，着力提高人才培养质量，交通行指委下发《关于组织开展首届“交通运输职业教育教学名师奖”评选工作的通知》（交通行指委〔2014〕12号）要求，经各院校推荐，共推荐38位候选人参评首届“交通运输职业教育教学名师奖”，通过专家网评和会议评审，共有30位教师获得首届“交通运输职业教育教学名师奖”。
将原“交通职业教育网”更名为“全国交通运输职业教育教学指导网”。通过网站宣传国家和交通运输行业的相关政策，传播交通运输类职业院校的教学改革成果，报道交通行指委的工作动态等。2013-2014年共报道交通行指委的工作动态118则，交通运输类职业院校要闻235篇，其他政策与法规、教学改革及师资队伍建设等信息55篇。在交通运输类职业院校中的知名度不断提升，影响力不断扩大。
过去一年，行指委继续加大与交通行业主流媒体的宣传合作力度，在改版升级后的《中国交通报》教育版块上，及时对国家加快发展现代职业教育的政策进行了深入解读，对交通运输行业转型升级给职业教育带来的新机遇、新挑战进行了全面分析，大力报道了“双证书”工作进展，集团化办学趋势，招生就业、校企合作、信息化技术助力现代职业教育等新经验，并对路桥、汽车、轨道交通、水运、航空、信息化等专业的最新建设亮点进行了及时报道，对行业各领域人才需求状况进行了分析发布，《中国交通报》所做的职业院校毕业生在首届技能大赛中获得重要奖项的相关报道受到交通运输部冯正霖副部长的关注和批示。过去一年，《中国交通报》共发布职业教育领域的各类新闻稿件200多篇，通过《中国交通报》持续广泛的宣传，行指委各方面工作取得的成果得到交通运输部相关领导和行业的肯定，交通职业教育在行业内外的影响力进一步得到提升，为我们事业的发展营造了良好的舆论氛围。
交通行指委工作取得的成绩，得到教育部、交通运输部的大力支持；得到交通行指委委员、专指委委员及所在单位、学校所在地教育厅和教委、交通运输厅的大力支持；特别是得到了各秘书处所在单位领导的大力支持；得到了人民交通出版社、大连海事大学出版社及相关企业的大力支持；得到了《中国交通报》的大力支持。我代表交通行指委向大家表示衷心的感谢！向所有为交通行指委付出辛勤劳动的专家们表示最衷心的感谢！向所有关心支持交通行指委的同志们、朋友们致敬！
2015年交通行指委工作的总体要求是：贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和一系列文件精神，加快推进现代交通运输职业教育的发展，根据教育部、交通运输部2015年工作要求，以改革为主线，加强与各方面的融合，继续发挥研究、咨询、指导和服务的主要职能，深化交通运输职业教育产教融合、校企合作，促进技术技能人才培养质量的提升。
1．召开交通行指委2015年工作会议。总结交通行指委自2012年底重组以来2013-2014年的工作，提出2015年的工作要点，并对今后一个时期交通行指委的工作进行研究。对获得“首届交通运输职业教育教学名师奖”的老师进行表彰。
2．根据教育部办公厅《关于做好行业职业教育教学指导委员会换届工作的通知》（教职成厅函〔2014〕37号）要求，做好交通行指委的换届工作。换届后的交通行指委将保持工作的稳定性和连续性，考虑不同领域人员的构成比例,考虑委员年龄、学校层次和地域分布，委员的组成将大幅度提高行业企业专家的比例。
3．根据新的《高等职业学校专业目录》结合中职专业目录、技工学校专业目录等重新划分各专指委指导专业范围。不断完善工作机制，加强行业指导能力建设，不断提高工作质量和服务水平，做好统筹和协调，增强工作规范性和有效性。
4．协助部人事教育司做好“十三五”教育与培训发展规划的编制工作，完成部软科学项目子课题《公路水路“十三五”职业教育发展规划研究》。
5. 完成教育部职成司立项的《交通运输行业人才需求与专业设置指导报告》《职业院校汽车运用与维修专业顶岗实习标准》及教育部行指委办公室立项的《交通运输类专业职业教育教材质量抽查》《城市轨道交通类企业生产实际教学案例库》的研究工作。
6．启动交通运输部软科学研究项目《构建现代交通运输职业教育人才培养体系的研究》的研究大纲评审和研究工作，完成《关于加快发展现代交通运输职业教育的若干意见》（暂定名）的起草工作。
7．做好2013年及之前立项的交通运输职业教育课题结题验收工作；开展2015年交通运输职业教育课题申报立项工作；组织申报交通运输部交通主干学科应用基础研究项目；做好“行业指导职业院校专业改革与实践立项项目”的申报工作。
8. 根据《交通运输部 教育部关于在职业院校交通运输类专业推行“双证书”制度的实施意见》（交科技发〔2013〕606号）的要求，协助部职业资格评价中心和牵关学校做好职业院校的汽车技术类、路桥工程类等交通运输专业开展“双证书”试点工作。
9．根据教育部职成司的工作安排，按新颁布的《高等职业学校专业目录》启动高等职业学校专业教学标准修（制）订工作，并筹划规划教材的相关工作。
11．以各专指委为依托，继续开展师资培训项目的备案工作，着力推动教师更新知识结构，提高实践教学水平。要按照教师的专业背景，有计划、有组织、有针对性地开展实践培训，推进双师教师队伍建设。
12．根据交通运输部《关于2015年度交通运输部支持西部地区和六盘山片区教育培训计划的通知》要求，按照中东部地区师资“走进来”，六盘山片区师资“走出去”的工作内容，完成支持六盘山片区交通职业院校20人师资互派交流项目计划的第三、四阶段工作。
13．完成经教育部批准设立的2015年由交通行指委承担的全国技能大赛的组织和实施工作；做好2016年以后交通行指委申报国赛项目的规划。
14．在自身建设方面，在各专指委委员的组成上，我们会将交通行指委委员按专业分到各专指委，以进一步发挥行指委委员的作用。
15．加强宣传工作和通讯员队伍建设，通过交通行指委“全国交通运输职业教育教学指导网”，扩大交通运输职业教育改革与发展的宣传面。继续依托《中国交通报》，结合交通运输部即将制定出台的发展现代交通运输职业教育指导意见开展系列宣贯和解读报道，大力开展好“十二五交通职业教育发展成果巡礼”大型主题宣传系列活动，关注报道2015年“双证书”试点工作阶段成果、全国职业院校技能大赛进展、交通运输部支持西部地区和六盘山片区教育培训计划实施成果以及全国职业院校重大新闻等。今年，行指委将通过继续大力宣传交通职业教育发展中形成的新理念、新成果、新经验，全面展示交通职业教育在服务国家战略、服务行业发展、服务民生等方面作出的重大贡献和具体业绩，营造全行业、全社凝心聚力发展职业教育的良好氛围和健康环境。
各位委员，同志们。2015年的工作要点只是一种预计的常规性工作，为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，教育部将出台一系列的政策和文件，交通行指委的任务会越来越重，希望大家齐心协力，锐意进取，真抓实干，创新实践，为交通运输现代职业教育的改革与发展献计献策，决不辜负教育部和交通运输部交给我们的任务。通过我们的努力，交通运输职业教育灿烂的明天一定会到来。！谢谢大家。
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